【人物名片】谢惠媛，博士，北航牛牛金花游戏app教授、博士生导师、学科带头人，国家社科基金重大项目首席专家。中山大学哲学学士、法学硕士，清华大学哲学博士，曾赴芝加哥大学哲学系、墨尔本大学哲学系访学。荣获北京市优秀教师、北京市高等学校青年教学名师、首批北京高校思政课特级教师、北京高校青年英才等称号；主持国家社科基金重大项目、北京市社科基金重点项目等，获北京市哲学社会科学优秀成果奖等省部级奖励。主要研究方向为思想政治教育、伦理学、政治哲学。
在北京航空航天大学牛牛金花游戏app，有这样一位教师：她的课堂既充满思辨的乐趣，又饱含知识的热忱，她经常是最后一个离开教室的人。她，就是深耕思政教育一线多年，以温度与深度浇灌学生成长的引路人——谢惠媛。
一、以德立身 不言之教润化人心
“跟惠媛老师做学问，收获的不仅是专业知识，更是为人之道。”这是学生们对她的一致评价。
谢老师始终认为，立德树人的核心在于引导青年“成人”，培育品德高尚、能力过硬、勇于担当、心怀家国的时代新人。在她看来，教育不仅是知识的传承，更是心灵的对话与生命的塑造。她精心备好每一堂课，耐心解答每一位学生的困惑，以平等、尊重、包容的态度对待所有学生，既关注学术进步，亦关怀心灵成长。近二十载躬耕杏坛，谢老师以自身笃实、坚韧、向善的人格魅力，潜移默化地影响着每一位学生，成为学生品行涵养的精神坐标。
荣获北京市高等学校青年教学名师、首批北京高校思政课特级教师等荣誉称号
谢老师教学专著（部分）
二、教研互哺 深耕课堂启智润心
教学为基，科研赋能。谢老师始终秉持教学相长原则，以扎实科研深化教学内涵，以鲜活教学激发学术灵感。
她深知，一堂有获得感的“金课”，既需要教学方法的创新，也需要学术厚度的支撑。在课堂上，她拒绝浅层次输出，着力引导学生洞察现象背后的本质与逻辑。她善于将学术话语转化为学生易于理解的语言，坚持贯彻“以细节讲故事，以故事讲学理，以学理讲政治”的教学理念。她会将自己的科研经历与总结思考引入课堂，带领学生直观感受学术探索的沿途风景；学生们的困惑与提问，也成为她不断反思和开启新研究的动力源泉。
谢老师耐心解答学生困惑
谢老师科研成果（部分）
三、课堂融通 实践育人悟透真理
马克思主义理论的生命力在于实践。谢老师善于打破教室的空间边界，以开放型课堂推动思政“小课堂”与社会“大课堂”深度融合。
谢老师认为，实践育人是马克思主义理论品格的必然要求。近年来，她带领团队推动专题化、混合式教学改革，将社会实践作为关键环节。她鼓励学生从身边现象出发，成立调研小组，深入探究“外卖骑手的算法困境”“青年内卷焦虑”等时代课题，运用马克思主义立场观点方法分析其背后的资本逻辑与结构性成因，使书本理论真正“活”起来。
在讲授“全过程人民民主”时，她设置模拟协商课堂，让学生围绕校园管理、食堂物价等真实议题进行角色扮演与协商辩论。她还带领学生走进社区，观摩居民议事会如何解决加装电梯、停车治理等民生难题。建校70周年前夕，她和学校关心下一代工作委员会、离退休处共同发起“寻找北航印记”活动，指导300多位同学采访有突出贡献的教职工，在聆听奋斗故事的过程中，深刻理解了“贡献”的真谛——就是在自己的岗位上，把事情做到极致，并坚持很多年。这，或许就是在实践中感悟真理的力量。
谢老师邀请“冯如三号”团队和参与国家大型庆典活动的学生代表进课堂
谢老师受邀在央视讲述航天精神
四、共情为桥 亦师亦友严慈相济
“惠媛老师”是学生私下对她的亲切称呼，无论学业迷茫、生活焦虑还是人生抉择，学生都愿意主动向她敞开心扉，这份融洽的师生情谊，根植于她始终如一的共情式育人方式。她始终认为，共情会让学生愿意信任老师，才能真正形成亦师亦友的关系。
“亦师亦友”是她常对学生说起的一个词，也是她给门内研究生建的微信群名。在她看来，如今的学生更多地期待被尊重、被理解，期待能平等地对话，所以有必要放下评判者的姿态，不急于给出答案，不急于纠正，尝试以共情的方式，耐心去倾听学生说什么、在意什么，先承接住他们的情感与困惑，去理解他们为什么焦虑，为什么沉默，为什么在多种选择面前犹疑不前，这样，学生就会觉得自己不是一个需要被解决的问题，而是一个可以被理解的人，愿意向老师敞开心扉。她常常在课后或每周的Office Hours热情耐心解答困惑，校道上、食堂里、咖啡馆中，总能见到她与学生畅聊的身影。有学生说：“谢老师为人谦虚低调，给人一种温婉如玉、博学多才的感觉，很有人格魅力，跟她聊天很舒服，很受启发。”
谢老师与学生们在一起
在谢老师看来，共情不仅能在教师和学生之间架起一座桥梁，促成一场平等、有效的对话，更能帮助学生认识自我。她赞同查尔斯·泰勒的观点：一个人的自我认知、自我意识不是凭空而来的，而是在跟他人的一次次对话中逐渐形成的；我们通过别人怎么看我们，来感知自己是谁，通过别人给我们的回应和反馈，理解自己的价值。她认为，大部分同学有认识自我的能力，所以，老师应当理解他们、相信他们，并且在共情中帮助他们逐步认识自我，而这种获得感也会更让他们愿意分享自己的真实看法。
与此同时，她亦秉持“严慈相济”的原则。她指导学生一丝不苟，每篇学位论文均需经历多轮精修细改，打印稿上常是密密麻麻的批注。她对学生说：“写论文要‘扒一层皮’，历经雕琢，方能脱胎换骨。”
谢老师助力学生成长成才
三尺讲台存日月，一腔赤诚育新人。谈及育人成果，谢老师总是谦逊地说：“都是学生自己争气。”然而，桃李不言，下自成蹊。那份沉甸甸的收获，早已深深烙印在每一位学生前行的足迹之中，熠熠生辉。
央视网：青春华章｜三张照片，一个梦，来听听青春和航天那些不得不说的故事
https://news.buaa.edu.cn/info/1006/63504.htm
【北航师说】谢惠媛：为学生们搭建起通往梦想的桥梁
https://news.buaa.edu.cn/info/1052/63754.htm
【航小萱】北航谢老师的课堂，“烧脑”又“带劲”！
https://mp.weixin.qq.com/s/1iZyE6IhxOCNo8UvJzCrpA
